HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DI TK AISYIYAH MURNI KOTA PADANG

UNIVERSITAS ALIFAH PADANG
Skripsi, Juli 2026

Arif Gusmarta Putra
Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Sosial emosional pada Anak Usia Prasekolah di TK Aisyiyah Murni Kota Padang Tahun 2026
xi + 88 Halaman + 8 Tabel + 2 Gambar + 18 Lampiran

ABSTRAK

Perkembangan sosial emosional anak merupakan aspek penting dalam tumbuh kembang karena memengaruhi kemampuan berinteraksi, mengendalikan emosi, dan beradaptasi dengan lingkungan. Data Kota Padang tahun 2025 menunjukkan 5.183 anak (95%) telah mendapatkan skrining sosial emosional. Survei awal di TK Aisyiyah Murni menunjukkan 6 dari 10 anak (60%) mengalami kesulitan sosial emosional dan 6 orang tua (60%) menerapkan pola asuh otoriter. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan pola asuh dengan perkembangan sosial emosional anak. Kondisi ini menunjukkan bahwa pola asuh orang tua perlu diperhatikan karena keluarga merupakan lingkungan pertama yang berperan pembentukan kemampuan sosial, pengelolaan emosi, serta penyesuaian diri anak sejak usia dini dan perkembangan sosial emosional anak.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif analitik dan pendekatan cross-sectional. Penelitian dilakukan di TK Aisyiyah Murni Kota Padang pada Maret–Agustus 2026, dengan pengumpulan data pada 18–22 Mei 2026. Populasi berjumlah 124 responden dan sampel 95 responden menggunakan proportionate stratified random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner PSDQ dan SDQ, kemudian dianalisis dengan uji Chi-Square.
Hasil menunjukkan 51 responden (53,7%) menerapkan pola asuh demokratis, sedangkan 40 anak (42,1%) memiliki perkembangan sosial emosional normal. Uji Chi-Square memperoleh p-value = 0,025 (p<0,05), menunjukkan hubungan signifikan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan sosial emosional anak usia prasekolah.
Disimpulkan terdapat hubungan signifikan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan sosial emosional anak usia prasekolah di TK Aisyiyah Murni Kota Padang. Orang tua disarankan menerapkan pola asuh demokratis, sedangkan sekolah diharapkan meningkatkan kerja sama dengan orang tua melalui edukasi untuk mendukung perkembangan sosial emosional anak secara optimal.

Daftar Pustaka: 29 (2023–2025)
Kata Kunci: Pola Asuh Orang Tua, Perkembangan Sosial Emosional, Anak
Prasekolah.