HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN INTERAKSI SOSIAL PADA REMAJA KELAS VII DI SMPN 10 PADANG

UNIVERSITAS ALIFAH PADANG
Skripsi, Agustus 2026

Rini Afrida

Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Interaksi Sosial Pada Remaja Kelas VII Di SMPN 10 Padang
xiii + 68 halaman + 8 tabel + 2 Gambar + 15 lampiran

ABSTRAK

Data World Population Prospects tahun 2025, jumlah remaja usia 10-19 tahun di dunia sekitar 1.292.601.000 jiwa. Data Badan Pusat Statistik tahun 2024, jumlah remaja di Indonesia sebanyak 44.425.852 jiwa. Data Dinas Kesehatan Kota Padang tahun 2025, prevalensi gangguan mental emosional di Kota Padang sebesar 14,20%, lebih tinggi dari rata-rata Provinsi Sumatera Barat sebesar 13,01%. Rendahnya kecerdasan emosional pada remaja menimbulkan dampak negatif berupa kesulitan berkomunikasi, perilaku agresif, dan buruknya interaksi sosial dengan teman sebaya. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional dengan interaksi sosial pada remaja kelas VII di SMP Negeri 10 Padang tahun 2026.
Penelitian ini bersifat deskriptif korelatif dengan desain cross sectional yang telah dilaksanakan di SMP N 10 Padang pada bulan Maret - Agustus. Pengumpulan data dilakukan pada tanggal 02 Juni - 05 Juni 2026. Populasi semua siswa kelas VII SMP N 10 Padang berjumlah 288 siswa. Pengambilan sampel dengan teknik Proporsional Random Sampling didapatkan 74 siswa. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner. Data di analisa menggunakan analisa univariat dan bivariat dengan uji statistik Chi-Square.
Hasil penelitian didapatkan hampir setengahnya (40,5%) siswa memiliki kecerdasan emosional tinggi dan hampir setengahnya (39,2%) siswa memiliki interaksi sosial tinggi. Terdapat hubungan yang bermakna antara kecerdasan emosional dengan interaksi sosial pada siswa (p = 0.007)
Hasil penelitian disimpulkan terdapat hubungan kecerdasan emosional dengan interaksi sosial remaja pada kelas VII di SMP N 10 Padang. Diharapkan wali kelas dan guru BK dapat menerapkan pendekatan pembelajaran yang mendukung perkembangan kecerdasan emosional siswa dan interaksi sosialnya dengan kegiatan belajar kelompok, diskusi dan pembiasaan pengelolaan emosi di kelas.

Daftar Pustaka : 49 (2018 - 2026)
Kata Kunci : Interaksi Sosial, Kecerdasan Emosional, Remaja