Putri, Yuke (2026) HUBUNGAN PENGGUNAAN GADGET DENGAN PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 11 LUBUK BUAYA KOTA PADANG TAHUN 2026. Diploma thesis, S1 Keperawatan.
![[thumbnail of Cover dan Abstrak Yuke Saydina Putri]](http://repository.alifah.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text (Cover dan Abstrak Yuke Saydina Putri)
Cover dan Abstrak Yuke Saydina Putri.pdf - Published Version
Download (3MB)
Text (BAB 1 PENDAHULUAN Yuke Saydina Putri)
BAB 1 PENDAHULUAN Yuke Saydina Putri.pdf - Published Version
Download (3MB)
Text (BAB VI PENUTUP Yuke Saydina Putri)
BAB VI PENUTUP Yuke Saydina Putri.pdf - Published Version
Download (3MB)
Text (DAFTAR PUSTAKA Yuke Saydina Putri)
DAFTAR PUSTAKA Yuke Saydina Putri.pdf - Published Version
Download (3MB)
Text (FULL SKRIPSI Yuke Saydina Putri)
FULL SKRIPSI YUKE SAYDINA PUTRI.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only
Download (3MB) | Request a copy
Abstract
UNIVERSITAS ALIFAH PADANG Skripsi, Agustus 2026
Yuke Saydina Putri
Hubungan Penggunaan Gadget dengan Perkembangan Psikososial pada Siswa Kelas V di SD Negeri 11 Lubuk Buaya Kota Padang Tahun 2026
xiii + 74 Halaman + 5 Tabel + 2 Gambar + 16 Lampiran
ABSTRAK
Fenomena maraknya paparan teknologi digital sejak dini, data dari Badan Pusat Statistik tahun 2025 bahwa mayoritas anak usia sekolah dasar telah menggunakan gadget (58,25%) dan mengakses internet (51,19%). Tingginya penggunaan gadget inilah yang kemudian menjadi faktor dalam memengaruhi serta membentuk perkembangan psikososial pada siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan penggunaan gadget dengan perkembangan psikososial pada siswa kelas V di SD Negeri 11 Lubuk Buaya Tahun 2026.
Penelitian ini menggunakan desain analytic kuantitatif dengan pendekatan
cross sectional study dengan populasi dan sampel dalam penelitian ini sebanyak
84 orang yang terdiri dari siswa kelas V dengan teknik total sampling. Penelitian dilakukan pada tanggal 1-5 Juni 2026.
Hasil penelitian didapatkan bahwa lebih dari separuh (54,8%) responden memiliki perkembangan psikososial kurang baik dan lebih dari separuh (51,2%) responden memiliki penggunaan gadget tinggi. Berdasarkan hasil uji statistik didapatkan ada hubungan penggunaan gadget dengan perkembangan psikososial dengan p value = 0,000 (<0,05).
Kesimpulan terdapat hubungan penggunaan gadget dengan perkembangan psikososial pada anak siswa V di SD Negeri 11 Lubuk Buaya Tahun 2026. Saran agar pihak sekolah dapat mengelola penggunaan gadget dalam kegiatan proses pembelajaran disekolah dan memberikan penyampaian kepada orang tua agar mengawasi dan membatasi durasi pemakaian gadget pada siswa. Di samping itu, sekolah perlu membimbing siswa agar mampu mengendalikan emosi saat menghadapi masalah dan terbiasa meminta maaf ketika melakukan kesalahan.
Kata Kunci : Perkembangan Psikososial, Penggunaan Gadget, Anak
Sekolah
Daftar Bacaan : 107 (2016-2026)
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | R Medicine > RZ Other systems of medicine |
| Divisions: | Faculty of Medicine, Health and Life Sciences > School of Medicine |
| Depositing User: | s1 keperawatan |
| Date Deposited: | 24 Sep 2026 08:12 |
| Last Modified: | 24 Sep 2026 08:12 |
| URI: | http://repository.alifah.ac.id/id/eprint/3250 |
Actions (login required)
- View Item